2015年湖北生态工程职业技术学院单招考试大纲

2015年湖北生态工程职业技术学院单招中职毕业生文化综合考试大纲如下所示，更多单招试题尽在技能高考网。

根据湖北省教育厅《关于积极推进高等学校招收中等职业学校毕业生招生考试改革的通知》（鄂教职成【2013】10号）文件的精神，我院将于2015年单独招收中职毕业生文化综合考试大纲公布如下：
文化综合考试大纲包括语文、数学、英语三个部分。语文部分参照教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》和中等职业教育课程改革国家规划新教材《语文（上、下册）》（倪文锦、于黔勋主编，高等教育出版社2013年7月第2版），并结合我省各类中等职业学校的教学特点制定。数学部分参照教育部2009年颁布的《中等职业学校数学教学大纲》和中等职业教育课程改革国家规划新教材《数学（上、下册）》（李广全、陈士芹主编，高等教育出版社2013年7月第2版），并结合我省各类中等职业学校工科数学教学的实际制定。英语部分参照教育部2009年颁布的《中等职业学校语文教学大纲》和中等职业教育课程改革国家规划新教材《英语》（中等职业学校英语教材编写组，高等教育出版社2010年7月第1版），并结合我省各类中等职业学校的教学特点制定。
文化综合为一张试卷，分语文、数学、英语三个部分，语文、数学各占90分，英语30分，总分210分，考试时间120分钟。
一、语文部分（见附件1）
二、数学部分（见附件2）
三、英语部分（见附件3）
四、样题（见附件4）

附件1：
一、语文部分
（一）考试能力要求
语文考试要求测试识记、理解、分析综合、表达应用四种能力，这四种能力表现为四个层级。
1.识记：指识别和记忆，是语文能力的最基本的层级。
2.理解：指领会并能作简单的解释，是在识记的基础上高一级的能力层级。
3.分析综合：指分解剖析和归纳整理，是在识记和理解的基础上，进一步提高了的能力层级。
4.表达应用：指对语文知识和能力的运用，是以识记、理解和分析综合为基础，在表达方面发展了的能力层级。
（二）考试内容与考核要求
1.语言基础和语言表达
（1）汉字：识记现代汉语普通话3500个常用字。
（2）词语：正确使用常见词语（包括成语）。
（3）句子：①辨析常见语病，如：成分残缺或赘余、搭配不当、语序不当、表意不明、不合逻辑、关联不当等。②变换常用句式，如：主动句与被动句（包括“把”字句）、肯定句与否定句，以及陈述句、祈使句、疑问句和感叹句之间的变换。
（4）正确使用逗号、句号、分号、顿号、引号、括号、破折号等常用标点符号。
（5）鉴别常见修辞手法。如比喻、借代、夸张、比拟、设问、反问、排比、对偶等。
（6）修改不规范的应用文。包括：①格式的规范性；②内容的完整性；③表达的恰当、准确性。
2.文学常识
（1）识记课文中涉及到的中外古今重要作家及其时代和代表作。
（2）了解诗歌、散文、小说、戏剧的基本特点，了解具体文学作品中人物、情节、环境特点及作品的主要艺术手法。
3.文言文阅读
（1）联系上下文理解课文中文言实词的含义，辨析在不同语境中的一词多义现象及古今异义现象。
（2）理解“之、乎、者、也、其、以、而、焉”等文言虚词在课文中的意义和用法。
（3）能够参考课文注释翻译讲解课文中的重点句子。
4.现代文阅读
（1）能辨别并理解文中的重点词语和句子，筛选文中的信息。
（2）概括文章的基本观点或文章主旨。
（3）简要分析作品中的典型形象以及作者的思想情感。
（4）分析文章的写作特点，主要有四个方面：
①把握文章的语言特点（如朴实、幽默、优美等）；
②辨析文中修辞手法的运用（如比喻、比拟、排比、对偶、设问、反问等）；
③辨析文中语言表达方式（记叙、描写、议论、抒情、说明）及其综合运用；
④掌握文章的文体特点（理清说明文的说明顺序与方法；把握议论文三要素的逻辑关系及论证方法；能分析叙事文学作品中人物描写的手段—肖像、神态、动作、语言、心理，情节的安排—顺叙、倒叙、插叙以及自然、社会环境描写对刻画人物、表现主题、渲染气氛所起的作用；能找出散文的主要线索）。
5.写作
能写一般性的说明文及常见的应用文。应用文写作范围：便条（如请假条、留言条、托事条）、书信（包括家书及其它书信）、单据（如借条、欠条、收条）等。
（1）说明文考试要求： 
①能准确介绍说明对象的性质、特点、成因、用途等；
②说明顺序要合理，要符合说明对象的自身特点；
③说明的主次、详略得当，中心意思表达突出；
④语言通顺，结构完整；
⑤文字书写正确，字迹工整。
（2）应用文考试要求
①格式规范。
②称谓及用语正确、得体；
③文章目的、要求明确；
④内容符合事理；
⑤语言通顺，文字书写正确，字迹工整。
（三）考试形式与试卷结构
1.答卷方式：闭卷、笔试。考试时间约为50分钟。
2.试卷包括单项选择题、综合题和写作题。满分90分，试卷结构如下表： 

附件2：
二、数学部分
（一）考试能力要求
主要测试学生数学基础知识、基本技能、基本思想和方法，考查考生的数学基本运算能力和运用所学知识分析和解决简单问题的能力。
1.基本运算能力：会根据运算法则、公式进行准确的代数运算，能根据问题的条件，寻找与设计合理、简捷的运算途径。
2.推理论证能力：能够根据已知的事实和已获得的正确数学命题来论证某一数学命题真实性的初步的推理能力。
3.数学应用能力：能综合应用所掌握的数学知识，解决一些简单的实际问题。
（二）考试内容与考试要求
1.集合
（1）理解集合，元素，空集，常用数集，交集，并集的概念；
（2）掌握集合与元素的关系，集合与集合的关系，集合的列举和描述这两种表示法，子集、真子集和集合相等这些集合间的关系，集合的交和并运算。
2.不等式
（1） 理解区间的概念；
（2）掌握一元一次不等式，二元一次不等式组，一元二次不等式和分式不等式的求解。
3.函数 
（1）理解函数的概念；
（2）掌握函数的解析表示法，函数概念中两要素的运用，实数指数幂的运算法则，运用函数知识分析和解决简单的实际问题。
4. 三角函数
（1）理解任意角，任意角的正弦、余弦和正切函数的概念；
（2）掌握弧度制与角度制的换算，同角三角函数间的基本关系式，诱导公式（正弦、余弦和正切），已知三角函数值、求指定范围内的角。
5.直线
（1）理解直线的倾斜角、斜率、直线的点斜式和一般式方程的概念；
（2）掌握过两已知点的直线的斜率公式、两点间的距离公式、中点公式、两相交直线交点的求解，两直线平行和垂直条件的运用。
（三）考试形式与试卷结构
1.答题方式：闭卷、笔试，满分90分，考试用时约50分钟．不允许使用计算器。
2.试卷包括选择题、填空题和解答题。试卷结构如下：

附件3：
三、英语部分
（一）考试能力要求
主要考查学生一定的英语基础知识和基本技能以及在日常生活和职业场景中的英语应用能力。其能力要求分为词汇、语法、日常交际用语、读、写五个部分：
1.词汇：考察《中等职业学校英语教学大纲》中基础模块中的单词（含九年义务教育阶段的词汇），同时考察习惯用语和固定搭配。
2.语法：主要考察各类性质的词的用法、基本时态、语态和情态动词的用法。
3.日常交际用语：能对日常交际用语做出反应。
4.读：能抓住阅读材料的中心意思，找出细节信息；能根据上下文和构词法猜测词义；能根据文章信息进行简单的推理、判断；能读懂简单的应用文，如请柬、通知及表格等。
5.写：能填写简单的表格（如：个人信息、问卷等）；能写简单的个人介绍；能用简单句描述事物、表达看法。能根据提示或关键词转述课文大意；能简要描述熟悉的事件和经历；能根据范例，仿写应用文，如通知、电子邮件、个人履历等。
（二）考试范围与内容
1.词汇
考查《中等职业学校英语教学大纲》基础模块所规定的1800个左右单词和短语。
2.语法
理解以下语法项目的形式和意义并正确使用。
（1）名词
名词的种类和意义 、数、所有格。
（2）代词
人称代词、物主代词、反身代词、指示代词、不定代词、疑问代词。
（3）数词
基数词、序数词、各类特殊数词（如：分数、小数、倍数、日期表达法等）。
（4）介词和介词短语
（5）连词
（6）形容词和副词
①作定语、表语和宾语补足语的形容词用法；
②表示时间、地点、原因、方式、程度、连接和关系等的副词用法；
③形容词和副词的比较级和最高级形式；
④含形容词、副词比较级或最高级形式的基本句型和特殊句型。
（7）冠词
（8）动词
①动词和动词短语、系动词、助动词、情态动词等；
②时态：一般现在时、一般过去时、一般将来时、一般过去将来时、现在/过去进行时、现在完成时、过去完成时。
（9）被动语态
①被动语态的不同时态（一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、现在完成时、过去完成时）；
②带有情态动词的被动语态（can, may, must）。
3.日常交际用语
包括：邀请与回复、投诉与投诉处理、感谢与道歉、问候与道别、祝愿与祝贺、求助与提供帮助、赞同与反对、接受与拒绝、表扬与鼓励、询问与提供信息、情感表达等。
4.阅读理解
能理解以下话题范围内常见题材的阅读材料，能根据上下文和构词法猜测词义；能根据文章信息进行简单的推理、判断；能能理解作者的意图、观点和态度。
话题：个人与家庭、学校生活、日常生活、休闲娱乐、健康、居住环境、出行、工作、节日与习俗及简单的应用文，如工作备忘录、请柬、通知、日程表、简介、广告等。
5.英语写作
能写简单的应用文，如通知、信函、电子邮件、个人履历、申请、活动安排、简介等；能简要描述熟悉的事件和经历。
（三）考试形式与试卷结构
1．答卷方式：闭卷、笔试，不允许使用英汉词典。
2．试卷包括选择题、阅读题和写作题。满分30分，试卷结构如下表：

附件4：
四、样题
语文部分（90分）
（一）单选题（共10小题，每小题3分，共30分）  
1、下列词语中，注音字形全对的一项是（     ）
A．随声附和（hè）   愧疚（jiǜ）     瘫痪（huān）     
B．自给（gěi）自足   削（xiāo）弱   停泊（pó） 
C．千里迢迢（zhāo）   琐屑（xuè）    侥（jiǎo）幸      
2、填入下面横线上的词语，恰当的一组是（     ）
①他      未旷课，这次没来上课，肯定有特殊原因。
②总想       别人的人，到头来总会搬起石头砸了自己的脚。
③刚落成的黄冈城区唯一的一家五星级酒店      遗爱湖公园，环境十分优美。
A．从来   算计   临近         
B．历来   算计   邻近
C．从来   计算   临近      
3、下列句子中，加点词语使用正确的一项是（     ）
A．李先生尽管已过不惑之年，但看上只在近30岁上下。
B．我们班长学习精益求精，尊老爱幼、鞠躬尽瘁，受到大家的称赞。
C．这些年轻的科学家决心以无往不前的勇气，克服重重困难，去探索自然的奥秘。
4、下面各句中，标点符号运用符合规范的一项是（    ）
A．武汉的东湖真美啊！”每一个去过东湖的人都会由衷地发出这样的感叹吧。
B．我不明白他为什么老窝在网吧不上学？
C．三市领导达成共识：《第四届东坡文化旅游节》将在海南儋州举行。
5、下列句子没有语病的一项是（      ）
A．北京市将努力改善生态环境，保证了“绿色奥运”对北京环境质量的要求。
B．通过中国男子足球队的表现，使我们认识到具有良好的心态是非常重要的。
C．我们的报刊、电视、网络等宣传媒体，更有责任做出表率，杜绝用字不规范现象。
6、对下面例句按要求变换句式错误的一项是（      ）。
例句：习近平总书记排队买包子的事引起人们的普遍关注是可以理解的。
A．改为反问句：习近平总书记排队买包子的事引起人们的普遍关注难道不是可以理解的吗？
B．改为双重否定句：习近平总书记排队买包子的事不引起人们的普遍关注是不可以理解的。
C．改为感叹句：习近平总书记排队买包子的事引起人们的普遍关注是可以理解的啊！
7、下面各项中运用了比喻修辞手法的一项是（     ）
A．我们家乡有许多特产，像板栗、甜柿、茯苓等，都驰名全国。
B．胡须很打眼，好像墨写的隶体“一”字。
C．我的鼻子一酸，像要哭出来。
8、下面各项语文常识的表述，不正确的一项是（     ）
A．《陈涉世家》、《石壕吏》、《藤野先生》、《乡愁》、《皇帝的新装》、《假如生活欺骗了你》的作者依次是汉代司马迁、唐代杜甫、现代鲁迅、近代余光中、丹麦童话作家安徒生和俄国普希金。
B．孔丘、李耳、墨翟、韩非子依次是先秦时期儒家、道家、墨家和法家的代表人物。
C．“文房四宝”是指琴、棋、书、画。
阅读下面一段文言文，完成9、10两题。
食者众而耕者寡（《墨子•贵义》）
子墨子自鲁即①齐，过故人，谓墨子曰：“今天下莫为义，子独自苦而为义，子不若已②。”子墨子曰：“今有人于此，有子十人，一人耕而九人处③则耕者不可以不益急矣。何故？则食者众而耕者寡也。今天下莫为义，则子宜劝④我者也，何故止我？”
[注释] ①即齐，过故人：《太平御览》作：“之齐遇故人。”本篇译文从“之”字之意。之：去。过：访问。②子不若已：你不如如算了吧。已：止，停止。停止为正义事业而奔走。③处：居、闲居，不耕地。子十人：儿子十人。④劝：勉，鼓励。《太平御览》作“子宜劝。”又作“子宜劝我。”本篇译文，从“宜”字译。
9、在下面句中加一个逗号将句子断开，请问哪种断法正确？（    ）
A．一人耕而九人处则，耕者不可以不益急矣。
B．一人耕，而九人处则耕者不可以不益急矣。
C．一人耕而九人处，则耕者不可以不益急矣。
10、对下面句子释义正确的一项是（     ）
“今天下莫为义，则子宜劝我者也，何故止我？”
A．今天，下面的人不做仁义的事，你应该劝慰我，为什么反而阻止我呢？
B．如今，天下的人不做仁义的事，你应该勉励我，为什么反而阻止我呢？
C．如今，天下的人不做仁义的事，你应该劝慰我，为什么反而阻止我呢？
（二）综合题（共2小题，每小题10分，共20分）
11、下面是初三毕业生英子写给她正在上大学的表姐的短信，在格式、语言、内容方面共有五处错误，请指出错误内容并写出修改意见。（10分）
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
12、阅读【材料一】内容，判断【材料二】中介绍的建筑是不是绿色建筑？并结合【材料一】内容具体说明理由。
【材料一】所谓“绿色建筑”并不是指一般意义的立体绿化，而是指在建筑的全寿命周期内，最大限度节约资源（节能、节水、节材），保护环境，减少污染，与自然和谐共生的建筑。
绿色建筑有其独特的设计理念。首先，绿色建筑要节约资源。多使用太阳能，根据自然通风的原理设置风冷系统，减少空调的使用。节约水资源，包括绿化的节约用水，力求水资源可再生利用。值得一提的是，绿色建筑节约资源必须要具备可持续性。因为建筑的能源消耗主要在建造和使用过程中，尤其集中在长达数十年的使用过程中。有些现代化建筑设施先进，但投入使用后，耗电量居高不下，致使建筑的正常使用受到影响，这不是绿色建筑应有的发展道路。其次，绿色建筑要回归自然。绿色建筑对建筑的地理条件有明确的要求，土壤中不存在有害物质，地温适宜，地下水纯净。要根据当地地理条件，设置太阳能采暖、热水、发电及风力发电装置，以充分利用自然环境提供的天然可再生能源。尽量采用天然材料，所采用的木材、竹材、石块、石灰等，要经过检验处理，确保对人体无害。
【材料二】大楼采用全玻璃墙，透光性好，室内温度较高，所有房间即使在春秋季节也要开空调降温。楼前铺设大面积绿色草坪，建造了大型喷水池，景观优美，每天用自来水灌溉草坪，维持喷水池运转。
（三）写作题（共1小题，共40分）
13、任选一种学习或生活用品（如课本、电扇等），以说明文的形式写一篇文章。字数不少于350字。
数学部分（90分）
（一）单选题（共6小题，每题6分，共36分）
1、设全集为R，集合，则  （      ）       
A．    B.      C. 
2、不等式的解集为（      ）
A．       B.       C.     
3、函数的定义域为（      ）
A．    B.    C.      
4、点P（-2，1）关于轴的对称点坐标是（      ）
A.（2，1）    B. (2，-1)       C. (-2，-1)
5、将写成分数指数幂的形式为（      ）
A.        B.          C.  
6、过点且与直线垂直的直线方程是（      ）  
A.      B.     C.   
 
（二）填空题（共5小题，每小题6分，共30分）：
7、已知集合，集合，则       ，    　 。
8、已知函数，则=            。
9、=            。
10、　　　。（填“＞”或“＜”）
11、已知角的终边经过点，则＝            。
（三）解答题（共2小题，每小题12分，共24分）
12、解下列不等式或不等式组：
（1）　　　　　   （2）
13、某服装厂生产某种风衣，售价(元/件) 与日销售量(件)之间的关系为。日销售额＝售价日销售量。若产品都可以销售出去，问：
（1）该厂的日产量为多少件时，每天获得的销售额等于3000元？
（2）当日产量为多少件时，可获得最大销售额？最大销售额是多少元？
英语部分（30分）
（一）单选题（共10小题，每题1分，共10分）
1. Saturday is the ______ day of the week. 
  A. first         B. second         C. last         D. third
2. Hurry up,______ you'll be late for class. 
  A. so           B. and           C. but          D. or
3. They are all interested ______ English. 
  A. in           B. on            C. to           D. at
4. My sister _____ a letter when I got home last night. 
  A. is writing     B. was writing    C. wrote         D. is reading
5. The bus stop ______ in 1999. 
  A. was built     B. will be built     C. built         D. will build
6. — “Would you like to have another cup of tea?” 
  —Yes, ______. ” 
  A. I would like to   B. I would like     C. I would love     D. I would want
7. The policeman told us ______ in the street. 
  A. don't play        B. not to play      C. to not play      D. to play
8. John ______ in this factory for 10 years. 
  A. has worked       B. has come       C. have gone      D. have arrived
9.Which does Lily like _______, English or Art?
  A. well            B. best            C. better           D. much
10. —Excuse me, where’s the post office, please? 
   —Sorry, I don’t know. 
   —______. 
   A. Bye-bye                  B. That’s all the same  
   C. Thank you all the same      D. Thank goodness
（二）阅读理解（共5小题，每题2分，共10分）
Mr. Smith made many tests (作试验) with different animals and the monkey was the cleverest of all the animals. 
One day Mr. Smith put a monkey in a room. He also put some small boxes in it. In one of the boxes there was some food. " How long will it take the monkey to find the food? " Mr. Smith said to himself. " Let me wait and see. " He left the room and waited outside. Three minutes later, he put his eye to the keyhole (钥匙眼). What did he see? He saw the eye of the monkey. The monkey was on the other side of the door and looked at Mr. Smith through the keyhole. 
1. Mr. Smith made tests with __________. 
  A. different animals          B. the monkey only 
  C. all the monkeys           D. all of the cleverest animals 
2. There was some food in _______ of the small boxes. 
  A. some         B. none         C. one           D. each 
3. Mr. Smith put a monkey and some boxes in a room because he wanted to know___________. 
A. how much food monkey could find    
B. how many boxes the monkey could carry 
C. how long it would take the monkey to put its eye to the keyhole 
D. how long it would take the monkey to find the food 
4. What was the monkey doing when Mr. Smith was putting his eye to the keyhole? 
A. The monkey was eating food. 
B. The monkey was looking for food. 
C. The monkey was eating on the other side of the door. 
    D. The monkey was looking at Mr. Smith through the keyhole. 
5. Mr. Smith is a ________. 
A. teacher       B. scientist (科学家)       C. doctor     D. farm worker  
（三）作文填空（共5小题，每题2分，共10分）
根据汉语提示完成一封电子邮件（完成5个填空，使邮件内容完整、通顺。每空2分。）
假如你叫Jim, 给你的朋友Lily写一封电子邮件。内容：告诉她你已经在湖北生态工程职业技术学院上大学了。这里环境优美；老师和同学都很友好；你在这里已经交了几个朋友，有时一起去图书馆， 有时周末一起去爬东湖磨山。你还经常参加学校社团活动。你觉得大学生活非常丰富多彩。邀请她有时间来参观你的学校。
Dear Lily,
I have been in Hubei Ecology Vocational College    1      several months. It is very beautiful here.. Teachers and classmates    2    very friendly to each other. I have made a few friends here. sometimes we go to the library, sometimes we go to climb Mountain Mo together on   3    , which is lying by the side of East Lake. We also often    4    part in school social activities. I believe that life here is very rich and meaningful. 
I hope someday you can come to visit our college when you are free .
5   ,  
Jim